viernes, 23 de septiembre de 2016

Actividades iniciales sobre el lenguaje literario para 1º Bachillerato

Bienvenidos al nuevo curso 2016/2017. Con  la nueva ley educativa -una más y sin consenso- (Lomce) la materia de literatura universal ha pasado a cursarse en 1º de bachillerato, en vez de en segundo y, lo que parece un desatino, con los mismos contenidos. Nada más que hay que echar un vistazo a los libros de textos de la materia que nos envían las editoriales para resoplar cual búfalo en pradera americana, pues son verdaderos tratados, muchos de elllos, especializados en la materia.

martes, 20 de septiembre de 2016

Se, análisis de uso en la sintaxis castellana a través de diagramas de flujo

Se trata de una aplicación web interactiva que versa sobre uno de los temas más complejos del análisis gramatical en la lengua castellana: las formas pronominales reflexivas <<me, te, se, nos, os, se>>. Dada la variedad de usos existentes en la gramática, la aplicación recurre a la técnica de los diagramas de flujo para ahondar en la extensa casuística funcional de los pronombres reflexivos.
La aplicación se organiza en tres partes: cuerpo conceptual, cuerpo procedimental y cuerpo evaluativo. Las tres partes van imbricadas y utilizan la técnica del diagrama de flujo como proceso argumental para la toma de decisiones sobre cuál es el uso

lunes, 16 de mayo de 2016

Guion para elaborar una recensión literaria



Como os comenté en clase el otro día, os publicaría en el blog la guía de trabajo para llevar a cabo la recensión literaria del último libro del curso. El formato será digital y se puede realizar de muy diversas formas:
  • Un documento de texto convertido a PDF con una extensión máxima de 4 hojas, tamaño 12 y espacio sencillo).
  • Un vídeo. Movie maker, Cantasia, o cualquier otra herramienta online (Pow Toon, Wideo, Videolan) de una duración máxima de 10 minutos.
  • Una presentación en Power- point o cualquier otra herramienta online (Prezi, Slides Share, Video Scribe...). En este caso, del mismo modo, que el documento de texto, la presentación no contendrá más de 4 diapositivas.

Trabajando con la literatura española desde la posguerra hasta la actiualidad (4º de ESO)

Resultado de imagen de literatura de posguerra
Con este estudio vamos a abarcar una gran perÍodo de tiempo, pues ocupa 4 temas del libro: del 6 al 9, incluidos ambos. Por ello va a ser un vuelo de reconocimiento del panorama general de la literatura española de más de 70 años. En algún caso lanzaremos a algún paracaidista a reconocer el terreno.

El estudio se organiza en 4 apartados:
  • La literatura de la inmediata posguerra: la década de los años 40. Debido al panorama desolador tras la Guerra Civil, la literatura de esta época se caracteriza por su carácter pesimista y existencial. También en este este apartado se hará mención a la literatura del exilio, caracterizada por la evocación de la España perdida, la Guerra Civil, la nostalgia y el destierro.
  • Los años 50: el realismo social. Se trata de una literatura de compromiso político y social.

jueves, 18 de febrero de 2016

Trabajando con el Modernismo y la Generación del 98 en 4º de ESO

En este nuevo tema de literatura vamos a cambiar la forma de trabajo con respecto a lo que hemos venido haciendo hasta la fecha desde el comienzo del curso. Os presento en esta entrada un cuadernillo de trabajo sobre el tema para que lo vayáis haciendo en casa. Para ello necesitáis como fuente de información fundamental el libro de texto y, en algunas cuestiones, internet, además de cuantas consultas queráis realizar en el aula. Como este tema entra dentro de la segunda evaluación, la fecha de entrega será para la primera semana de marzo.